住宿类型

1973年康复法案第504条 为合格的个人提供“合理的便利”，并要求这些人不被排除在外, 拒绝进入, 或在任何计划下受到歧视. 除了合理的住宿条件, 第504节要求参加所有课程, 为听觉或视觉障碍者提供沟通便利, 并提供方便的建设和改造物理设施.

• 住宿旨在减少或消除平等机会的障碍, 他们不打算放弃被认为是特定课程所必需的学术要求, 程序, 或学位.
• 迁就并不是成功的保证, 而是寻求促进不歧视和平等机会.
• 同时考虑学生的喜好, 住宿是根据收到的有关学生残疾的文件，通过既定的审查程序确定的.
• 患有暂时疾病的学生(如.g. 感冒或流感), 或者从手术中恢复，不是基于长期的情况，不会被认为是残疾.
• 所有住宿要求应直接向学生残疾服务中心提出. 通知其他校园合作伙伴(e.g. 招生, 取向的员工, 健康与咨询中心, 学院或宿舍生活)不被视为通知St. 365比分网电竞.​

物理可访问性: 教室必须方便残障人士进出.  学生残疾服务部与设施部合作，提供平等的机会. 变更可能包括:班级搬迁或班级相关活动, 教室里修改, 或者结构改变.

灵活安排出勤、课间休息、截止日期和迟到: 学生可能有资格获得各种类型的灵活性，以管理与残疾有关的症状. 灵活性的高低由教授根据课程的完整性和项目的技术标准来决定. 

笔记住宿: 学生可能有资格获得各种住宿，以支持他们获得课堂讲座.

课堂资料的可选格式: 学生可能有资格以另一种格式获得课堂材料(例如.g. 放大、电子、盲文、视频字幕).  教师应该提供平等的机会使用所有的课堂材料.

优先注册:如果管理残疾需要更多地控制自己的课程安排，学生可能有资格获得这种住宿.  这种住宿允许学生提前一小时注册他们指定的注册时间(即.e. 早上7点而不是8点). 

延长考试/测验时间: 住宿可以由穆迪155号厅SDS测试中心的学生残疾服务中心提供, 或者在另一个地方由教授讲授. 延长时间的长短将视残疾的性质而定，并视具体情况而定.

交替空间的考试/测验: 住宿可以由穆迪155号厅SDS测试中心的学生残疾服务中心提供, 或者在另一个地方由教授讲授. 

四功能计算器的使用: 学生可以在考试中使用四功能计算器，以保持课程的学术完整性.

考试/测验时使用阅读工具: 有阅读障碍的学生可能有资格大声朗读考试/测验.  这种调整通常由SDS测试中心使用屏幕阅读软件提供.

考试/测验使用Scribe: 有阅读障碍的学生可能有资格参加由SDS工作人员誊写的考试/测验.  这可能包括将书面回答或口头回答转移到答题卡或文本中.

考试/测验用电脑: 学生可能有资格使用计算机进行考试或测验，其中包含简答题和/或作文题.  在这两种情况下, SDS测试中心可以在不接入互联网的情况下提供计算机访问.

答题卡豁免: 考生可以不使用答题卡或答题卡. 教师应该考虑另一种选择，或者允许学生在考试中回答问题. 

考试休息时间: 由于身体原因，学生可能有资格在考试期间休息或使用洗手间. 

学生可能有资格获得 减少课程负担. 不像兼职, 减少课程负担的授权允许学生注册少于全日制的课程负担, 同时还被认为是全日制学生.

一些残疾学生的经历 学习一门现代语言有困难 或数学. 批准换人的决定是基于合理的安排, 一个人的学习历程, 妨碍现代语言习得的残疾记录, 以及未来的教育目标.

失聪或有听力障碍的学生可以使用各种服务，包括 口译服务 所有学术活动(例如.g. 课堂讲座、小组作业、辅导). 有关此住宿或其他住宿的时间安排和信息，请联系 学生残疾服务.

St. 爱德华大学拥有各种技术，以方便用户平等地获得各种印刷品的教育材料, 愿景, 听力, 和/或与行动有关的残疾. 学生残疾服务提供其他形式的住宿, SDS测试中心及其技术, 并将学生与其他格式的资源联系起来.

辅助技术是不断变化的，并且在各种设备上以各种格式提供. 学生应该考虑自己的具体情况(拥有的设备、预算、偏好等).)，选择最适合他们需求的技术. SDS创建了以下辅助技术列表来帮助您入门:

   辅助技术工具包 

SDS与住宿生活和山顶卡办公室合作，以促进 住房和膳食计划住宿 为学生. 

SDS与出国留学合作为学生提供支持 留学期间的住宿流程 取决于程序类型、目的地和第三方提供商.